良好的职业教育必须扭转“水平教育”的想法
课程动态| 浏览量:0| 2025-08-02 08:30:08 |

现在是大学生的就业季节。据媒体报道,作为该国的第一批公开本科生职业教育飞行员,Nanjing职业和技术大学将欢迎2022年的首位职业教育本科毕业生,大多数毕业生都是设备制造业的技术和熟练人才。发布工作公允信息后,仅几天内就注册了200多个单位,而学校中招募公司提供的职位平均薪金可以达到90,000元人民币。

职业学院的毕业生供应不足,这不再是新闻。不久前,媒体报道说,许多来自中高级职业和技术学院的学生在毕业前经常被主要公司炒作,许多学生都有2至4个招聘通知。

2016年,教育部,人力资源和社会保障部联合发布的《制造业人才发展规划指南》和工业和信息技术部共同发布,制造业行业前十大关键领域的人才差距在2020年将超过1900万,这一数字将在2025年将接近3000万的人才播出。劳动力“,”生产和制造业和相关人员的比例最高。在24个新职业中,有17个与制造有关。与人才差距相对应的是对这些才能的强烈需求。

来自职业本科大学的毕业生受到雇主的青睐。它们可以增强职业教育的吸引力吗?从基本逻辑中,应该是这种情况。但是,我们也看到,即使近年来职业大学毕业生供应不足,而且雇主提供的薪水也不错,许多父母仍然不承认职业教育。

社会有利于熟练的才能,但是我们如何解决熟练才能的高就业率与职业教育的相对不受欢迎之间的矛盾呢?作者认为,为了提高职业教育的吸引力,我们必须继续改善对熟练人才的待遇,改善熟练人才的工作环境,提高职业学院的人才培训质量,真正地进行职业教育,作为一种普通教育的同等教育,并全面地建立一个熟练的社会。

首先,我们必须利用类型教育的想法来很好地进行职业教育,并扭转了社会过时的概念,即职业教育被用作“水平教育”。职业教育不是低于通识教育的教育,而是与普通教育相同的教育。它的学校级别包括二级职业学校,高级职业学校,本科生,硕士和博士学校。最近,国务院学位委员会发布了《2021年第三季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行》,需要两种类型,不同的特征和同等质量的职业本科生和一般本科生,将职业本科生包括在现有学士学位工作系统中,以及根据学科类别的Grant Grant Bachelor's学位。发展职业本科是使职业教育成为通识教育的平等教育的重要措施。职业学士学位必须遵守职业教育的定位,不能针对教育,但必须以就业为导向以培养高质量的熟练才能,以便可以认识到职业教育。

其次,我们必须培养年轻人建立健康的劳动力价值。目前有一个现象:即使工厂给予熟练的人才更高的薪水,一些年轻人仍然为进入工厂而感到羞耻。他们宁愿选择其他需要较低技能和较低薪水的工作,但更自由地工作并扩大了他们的社交圈,例如取出食物并交付明确的交付。在工厂中不愿当蓝领工人的年轻人通常没有很好的基层前景,并且认为工作环境很差。这要求工厂和企业结合年轻人的特征,进一步改善工作环境并扩大熟练才能的职业发展空间。在就业开始时,熟练的才能薪水更高,但是他们的未来工资可能会长期保持在这个水平,而且职业发展的空间狭窄,这也会影响年轻人的教育和就业选择。为此,只能纠正仅学历的方向,仅著名学校和仅在就业方面的专业头衔。在人才促进和专业的职权评估中,我们应该关注能力和实际工作贡献,而不是研究学历,从而营造一种社会氛围,以提倡技能并减少资格。

(作者:21世纪教育研究所院长Xiong Bingqi)



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