俗话说：“良好的教育没有隔离墙。”梳子，伊利奇和其他人主张非机构教育。他们提出了一个教育概念，即“不应仅限于学校的墙壁”，以应对教育的缺点。

人文主义哲学家埃里克马云惹不起马云弗洛姆（Eric Fromm）曾经说过：“如果我不得不在束缚中跳舞，我可能会担心自己无法像燕子那样轻轻地控制自己。”对于年轻人的成长教育，隔离墙等同于埃里克马云惹不起马云弗洛姆（Eric Fromm）所说的sha锁，这意味着界限和限制。

爱因斯坦说：“在科学中，应采取每一个道路。发现一条难以接近的道路是对科学的巨大贡献。”只有破坏思维的惯性，解放思想，遵守规则并打破局限性，我们才能最终取得成功。

当然，教育也是如此。良好的教育应该没有墙。

维克多教育已决定在没有隔离墙的情况下进行教育多年。从2003年的成立到现在，Victor Education具有国际观点，并得到了中国青少年的实际需求，致力于开发与商业相关的课程的发展，并积极地研究中国青年教育，并为青年增长创造了行业生态系统，以使没有围墙的教育成为年轻人和点火点的教育。

1。推下教育墙并扩大教育的边界。百科百科全书上“墙”的含义是：“在建筑中，它是指用于包围，划分或保护某个区域的垂直空间分区结构，并且通常围绕着建筑物的墙壁。”那么教育之墙意味着什么？

从广义的角度来看，它分为教育和无形的墙壁的切实“墙”。不用说，有形的墙长期以来已成为学校的固有特征。尽管表格不同，但大多数学校必须有墙壁，而且没有很多例外。

但是，除了有形的墙壁外，还有更坚实，更难破坏的“墙壁”，可以为考试提供服务并留在墙内，而大多数与考试无关的墙壁都被拒绝。

在工业革命期间，在学校隔离墙内进行大规模闭门教育活动的历史。一方面，需要解放劳动力并将孩子们放在学校里照顾它，这使劳动力增加了两倍。另一方面，需要生殖劳动力。在学校中简单培训后，具有劳动力的年轻人可以成为生产线的熟练工人，从而极大地提高了劳动生产力。

大量的青少年和儿童集中在学校。为了促进管理，他们包围了小型劳动力和墙上的整个教育活动。从那时起，教育是最初属于个人的事务，成为了民族事业，并在今天保持不变。

在我国，当高等教育在1970年代末和1980年代初开始流行时，学校的出现就开始了。由于它在反馈中的作用，促进教学和选择才能，因此在社会迫切要求产生更多才能并产生良好才能的环境下，考试得到了不断的加强。大学入学考试逐渐从一般考试中逐渐发展为选择人才，转变为备受期待的“国家考试”。

尽管墙壁上既有合理的原因和无助的原因，但是如果您被墙壁包围了太久，那么您将不可避免地会变得较弱，更自满，习惯遵守规则并拒绝改变。

但是，学校墙外的世界正在悄悄地改变：知识不再是少数人和机构垄断的稀缺资源，而且其收购变得越来越方便。作为专业机构的学校，赋予知识的专业机构将逐渐失去其生存的基本基础；商业和公共福利机构正在慢慢侵蚀最初属于学校的教育地位。商业机构依靠其有效的运营，公共福利机构继续以成本优势征服城市和着陆，而学校在教育领域的生活空间自然会变得越来越小。学校教育的僵化与教育需求的选择机会增加之间的矛盾正在变得越来越强烈.

因此，无论是有形的墙壁还是无形的“墙”，都需要及时破裂才能返回学校教育的原始外观。

赢家教育认为，面对这种情况，我们需要做的是要解放我们的思想，跳出墙，并在遵循教育法时继续尝试，以赢得教育的曙光。获奖者教育的Zhang Yiming先生还在他的新书《成长有道》中写道：“在青年教育中最好，最好的教育不是来自教育工作者，而是青少年本身。”

2。冠军青年商学院创建了一个青年增长行业的生态系统。优胜者教育为年轻人提供了各种商业课程，并致力于从小就培养儿童的领导力和创造力。通过培养这些能力，孩子的生活和应对能力可以提高，未来成功的体重可以增加。

温纳教育先生的张杨先生相信：“青年人解决问题的能力更瞄准了自己，而其他人和外界。很多时候，青少年不能仅仅通过依靠自己的力量来依靠自己的力量来有效地解决问题，这涉及资源和联系的使用。这些概念在当代的业务中隐藏在诚挚的合作中。通过诚挚的合作和成熟的业务，有效地提高了他们的经验，可以使他们能够实现他们的成熟，从而使他们能够实现自己的能力，从而可以实现自己的能力，可以实现自己的能力，可以实现自己的能力，使他们能够实现自己的能力。青少年还可以避免一些恶意竞争，或为比赛中的共同发展找到双赢的道路。”

因此，获胜的教育和培养的重点不仅在于智力的发展和能力的扩展，而且在面对困难时的顽强质量以及面临重大问题的判断和愿景。这些正是传统的课堂教学和培训所缺少的。

Victor教育青年商务课程是由Victor Education创建的高端质量教育增长平台。 Victor教育旨在创建一个中国青年增长行业生态系统的样本，以便每个进来的孩子都可以重新理解自己并在这里计划自己的生活。

结论：将来，Shengzhe教育仍将遵守成为中国世界一流的青年商学院的愿景，并将青年业务视为儿童启蒙运动的强制性课程，同时遵守

“维克多的年轻人163模型”，并与更多的父母分享，致力于推动教育的墙壁，扩大教育的界限，使每个孩子的才华闪耀，并允许获胜者的年轻人的梦想。